Een van de doelstellingen van Web2Process is het ontwikkelen van webmodules. Kort door de bocht zijn dat lessen die via een browser kunnen worden gevolgd. Maar hoe ontwikkel je zulke lessen in de praktijk? Egbert Polak heeft als afstudeeropdracht een webles te ontwikkelen. We stelden hem daar als redactie van deze nieuwsbrief enkele vragen over.

Stel jezelf eens voor.

“Ik ben Egbert Polak, vierdejaars student aan de Fontys Pedagogisch Technische Hogeschool in Eindhoven. Ik volg hier de lerarenopleiding Tweedegraads Elektro.”

Hoe ontwikkel je een webles?

“Daarvoor maak ik gebruik van Lectora. Dit programma is speciaal ontworpen om weblessen te ontwikkelen. Ik zal twee voorbeelden noemen van opties die in dit programma zitten. De eerste is het ontwerpen van eindtoetsen. De student vult de toets in. Die kan uit open vragen bestaan, maar ook uit meerkeuzevragen; of uit een combinatie van beiden. De resultaten worden vervolgens automatisch naar een opgegeven e-mailadres verstuurd.
De tweede optie is het integreren van videobeelden in de lesstof. Het voordeel hiervan is dat je de stof veel levendiger kunt presenteren dan wanneer je enkel tekst met afbeeldingen zou gebruiken.”

Voor wie maak je de weblessen?

“De webles die ik nu aan het maken ben is specifiek gericht op VMBO-leerlingen. De les behandelt alles wat met VCA te maken heeft. Voordat studenten in het bedrijfsleven komen te werken, is het goed dat zij weten welke veiligheidsregels er gelden. Via mijn les laat ik hen bijvoorbeeld kennis maken met de verschillende verbodssymbolen. Overigens zou de les ook in het MBO best een plekje kunnen krijgen.”

Hoe ziet de structuur van de webles er uit?

“De webles bestaat uit een aantal hoofdstukken, die via de inhoudsopgave gemakkelijk te bereiken zijn. Elk hoofdstuk wordt sowieso afgesloten met een toets, om te testen of de student de stof tot zich heeft genomen. Op dit moment ben ik bezig om aan ieder hoofdstuk een educatief spel toe te voegen, om het geheel nog levendiger te presenteren.”

Wat zijn voor studenten de grote voordelen van jouw webles?

“Ik heb een enquête gehouden onder studenten om te weten te komen wat zij van een webles verwachten. De meeste studenten geven aan nog geen ervaring met weblessen te hebben. Wat mij opvalt is dat de meerderheid (53%) verwacht ook thuis van de weblessen gebruik te gaan maken. Studenten verwachten bovendien dat er veel gebruik wordt gemaakt van video. Dat is dus inderdaad het geval.
Het grote voordeel van een webles is naar mijn mening dat studenten de stof beter tot zich nemen dan wanneer zij deze uit boeken zouden moeten leren. De weblessen kunnen dankzij de combinatie met videobeelden namelijk heel praktijkgericht worden gepresenteerd.”