De deelnemer aan het woord, dat was het doel van de laatste conferentie. Die Op de conferentie, die op 12 april j.l. heeft plaats gevonden, kwamen de eerste, prille ervaringen van de deelnemers aan bod. De deelnemende ROC's hebben elk op hun eigen manier de webbased learning omgeving ingepast in de opleidingen.

Deelnemers aan de slag in het EduLab

De laatste bijeenkomst van de raad van Advies (RvA) stond in het teken van de feedback van de studenten (deelnemers). De studenten hadden allemaal verschillende ervaringen, omdat hun scholen op verschillende manieren het WBLIA materiaal hadden ingezet.

Het ene ROC had de WBLIA modules gebruikt ter ondersteuning van een project, waarbij de studenten 1 dagdeel per week in het EduLab aan het werk waren. Een andere ROC gebruikt de modules ter ondersteuning van de reguliere lessen op school, geflankeerd met een excursie naar het EduLab. Twee totaal verschillende insteken die elk weer andere feedback oplevert. Dan waren er ook nog de stagiaires/afstudeerders, werkzaam bij Actemium/Starren, die dagelijks en direct gebruik kunnen maken van de faciliteiten in het EduLab. Kortom een heel scala aan gebruiksmogelijkheden, die uiteraard een verschillende kijk op de modules geeft.

Voor elke module is een evaluatie mogelijkheid gemaakt. Aan de deelnemer worden een aantal vragen voorgelegd in de vorm een enquête. Over de wijze van inzet van de modules, het niveau, hoeveelheid informatie, vorm van de weblessen, etc. en de opdracht voor in EduLab worden vragen gesteld. Hierdoor krijgen de ontwikkelaars een beeld hoe de weblessen overkomen en dat biedt vervolgens de mogelijkheid om de weblessen te verbeteren.

Tijdens de conferentie bleek de attitude van de deelnemer t.a.v. het gebruik van de PC een belangrijke rol te spelen. Opmerkingen zoals "scrollen vind ik een probleem" en "boeken zijn enkel nog nodig als naslagwerk" geven aan hoe verschillend tegen het werken met de PC wordt aangekeken. Wel werden door alle deelnemers in een rap tempo de voordelen steeds opgenoemd: positieve manier van werken, WBLIA kan (!) altijd up-to-date zijn, snel en in eigen tempo te werken, etc.

Natuurlijk was er ook opbouwende kritiek. Zo vond men de layout niet uniform genoeg en mistte men de nummering (is een bewuste keuze van het ontwikkelteam geweest om de nummering achterwege te laten en te kiezen voor benamingen). het vervoer van en naar het EduLab werd door een enkele deelnemer ook als lastig ervaren (de bushalte in de buurt ligt op 25 minuten loopafstand!). Van sommige modules werd aangegeven dat men daar graag wat meer verdieping in wilde zien.
De ochtend heeft weer de nodige inzichten opgeleverd en de ontwikkeldocenten gaan aan de slag om de laatste verbeteringen door te voeren!